学生智力因素的培养(下)精装小说txt下载 学生生命与心理教育指导小组 全本免费下载

时间:2019-03-07 20:13 /游戏异界 / 编辑:团藏
独家小说《学生智力因素的培养(下)精装》由学生生命与心理教育指导小组最新写的一本教育理论、心理、教辅教材风格的小说,本小说的主角要记忆,轻松舒适,记忆型,文中的爱情故事凄美而纯洁,文笔极佳,实力推荐。小说精彩段落试读:85 38 87 24 4763 32 77 51 71 21 52 4 9 69 35 58 18 43 26 75 30 67 46 8817 64 53 ...

学生智力因素的培养(下)精装

小说时代: 现代

主角名称:记忆型要记忆西萨轻松舒适则会

更新时间:2020-08-10 19:35:04

《学生智力因素的培养(下)精装》在线阅读

《学生智力因素的培养(下)精装》精彩章节

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24 4763 32

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2结果分析与评价

机械记亿的测试评价

如果你把所选的一行中的12个数字都正确地记下来f,那你的记忆就可说是惊人的、少有的了;如果你能写下8~9个数字,可以得“优”;如果只记住4~7个数字,那只其“一般”;若你连4个都没有记下来,你的记忆就很不理想,需要寻找—下原因,并需好好段炼锻炼。

集中注意的记亿程度的测试评价

如果你能在30~40秒内找到,那就属于“优等”了,大约只有5%的人有这样的能;如果你用了10~90秒钟,那就只能算“一般”;如果你在2~3分钟才找到,那你就应该说是个注意石集中的人了。

☆、13记忆的测试(二)

13记忆的测试(二)

如果你想了解你的记忆以及你运用记忆是否得法,那么请你回答下面提出的20个问题。

选择一个乎你的答案。

(1)不需任何帮助即可使曾经识记的东西在大脑里重现。

(2)不经暗示就想不起来,但能从许多东西中辨别出曾识记过的东西。

(3)脑子里即使有某—信息的痕迹,但也忘得一下二净。

(4)提起曾经记忆过的事情时,很容易与其他记忆相混同.出现错记。

你喜欢用哪种方法记忆

(1)把要记的对象归纳起来记忆的“整记忆法”?

(2)把记忆对象分成几个部分去记的“部分记忆法”?

其他

(1)你是否常常怀着一种好奇心,或非常兴趣地去记所要记的东西?

(2)对某些东西,你是否理解了才去记?

(3)你是否常常将几件相关联的事情联系起来想的方法去记忆?

(4)你是否常常将一些相似的东西放在一起去记?

(5)当休学习到疲劳时,你是否改学习的内容?

(6)你是否能从众多的信息中.把真正对自己有用的东西尽地、准确地选出来?

(7)你对记住的东西,是否尽早地使它在大脑中有重现的机会(比如学习之尽早地复习)?

(8)你对所要记的东西,是否加以整理简短的文字来加强记忆?

(9)平时你是否过地观察记忆对象亿对象有关的事项?

(10)你是否能从很多的记忆对象中找出它们的规律、共同、特殊?

(11)你是否常常借助于听、写、朗读或震讽实践来增强对大脑的辞讥,以加记忆印象?

(12)你是否常常看报刊,或者精读书,或者用其他方法将许多有用的信息储大脑里去?

(13)你是否有写记、想,记笔记、备忘录的习惯?

(14)对一些无意义的东西,比如英文字、阿拉伯数字等,你是否专心地念诵、书写,或把它换成有意义和意义好照解的东西去加以领会记忆?

(15)需要记的东西很多,这时你是否将重要的东西放在开头或者末尾去记?

(16)对一些疑难问题,你是否荔跪自己找出问题的答案?

(17)你对常纷繁而无必要记忆的琐事是否在短时间里就忘掉?

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学生智力因素的培养(下)精装

学生智力因素的培养(下)精装

作者:学生生命与心理教育指导小组 类型:游戏异界 完结: 是

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